Режиссер – драматургу:
– Я вашу пьесу прочитал, но ставить ее не буду. Я, знаете ли, противник мата в театре.
– Но там нету в тексте мата.
– В тексте нет. Мат будет в зале.

Я специалист отдела телефонного маркетинга оздоровительного центра. Обзваниваю людей, рассказываю про наш центр, какие специалисты есть, какие услуги оказываем, ну и веду запись на бесплатные диагностические процедуры.

Очередной звонок, отвечает молодой (судя по голосу) мужчина.

Представляюсь, даю информацию о нас. Он вежливо выслушивает и говорит, что спасибо, мол, но ему это неинтересно. Спрашиваю:

— Вас не интересуют проблемы вашего здоровья?

— Нет, — отвечает он.

— Почему?

— Потому что я предпочитаю его губить!

Обожаю позитивных клиентов.

Один чувак, окончив матмех ЛГУ, поступил в аспирантуру. Стипендия – 100 рублей. Слесарь или токарь на заводе имени Кирова получали в разы больше.

Когда ему надоели безденежье и нытьё молодой жены, он бросил аспирантуру и пошёл на завод. В отделе кадров у него потребовали документ об образовании. Удалось найти только свидетельство об окончании восьмилетки.

В те суровые времена его отправили “доучиваться” в вечернюю школу. А он и не сопротивлялся – один оплачиваемый выходной в неделю никому не повредит. Одно “но” – в вечерней школе приходилось косить под дурачка, что было удобно делать, сидя на “камчатке”. Соседом был забулдыга-дворник, всё время спавший на уроках.

Однажды учительница математики объясняла, что площадь круга равна квадрату радиуса, умноженному на число “пи”. Бывший аспирант её не слушал. Училка решила его проверить и, подкравшись, громко спросила чувака, чему равна площадь круга.

Тот, погружённый в свой диссер, рассеянно буркнул невпопад: “Пи…” (это не мат, а буква греческого алфавита, обозначающая в математике отношение длины дуги полуокружности к диаметру).

Класс закатился счастливым хохотом здоровых людей, столкнувшихся с дурачком.

Когда до чувака дошли ехидные комментарии учительницы, сетовавшей на непроходимую тупость учеников, и упрёки Создателю, сославшему её в школу рабочей молодёжи, аспирант впал в ярость.

Выйдя к доске, он расписал её двойными и тройными интегралами, изобразил предельный переход под знаком интеграла и блестяще доказал, что площадь круга на самом деле равна “пи”, а не “пиэрквадрат”, как ошибочно написано в учебниках для средней школы.

Рабочий класс впал в анабиоз, оцепенев под шквалом формул и непонятных терминов, а потрясённая учительница едва слышно прошептала, обращаясь скорее в вакуум, чем к присутствующим:

– Разве это возможно?

На её предсмертный хрип внезапно отозвался сосед нашего героя, тот самый забулдыга-дворник, мирно дремавший под яростный стук мела по доске:

– Чувак, – сказал он, окинув беглым взором исписанную мелом классную доску. – Предельный переход под знаком двойного интеграла в третьей строке сверху на левой стороне доски запрещён. Он расходится…